紫藤萝瀑布课文内容概括(紫藤萝瀑布课文笔记图片)

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1、本文借对一株紫藤萝的描写，抒发了作者对美之本质深度的追求，对生命意义执著的拷问，同时表达了作者对历史长河迂回曲折而终将前进的无限感慨。

2、文章简介：《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，选自《福建文学》1982年第7期。

3、文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。

4、这篇散文的美在于描写的细腻多姿和结构的玲珑精美。

5、文章的写景细腻而又有层次感，有色彩的摹画，有形态的绘制，又有芳香的捕捉，从外象写到内质，从视觉形象写到味觉感应，用墨丰腆，笔致多变。

6、从描写的层次看，色彩的摹画重在先勾勒整体的轮廓推架，形态的绘制则重在泛写的画面上推出单个的特写。

7、写色写形，重在外象，写香则重在内蕴，为画面增添立体感和深厚感。

8、扩展资料写作背景：宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，”疑惑“和“痛楚”一直压在作者的心头。

9、这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒，于是写成此文。

10、内容简介：第一部分（第一至第六段）文章从作者赏花写起。

11、首段独句成段，“我不由停住了脚步”说明作者是因为心有所动而止步。

12、“不由”在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程。

13、那么她为何而沉思，又被什么吸引，这里的独句成段，从侧面烘托出紫藤萝花引人止步、眩人眼目的美丽，也制造悬念引出下文。

14、然后作者正面细致描写紫藤萝花，描绘非常形象、优美，依次描写了花瀑、花穗、花朵，从整体到局部，条理清晰，层次感强。

15、首先从花形来描写紫藤萝。

16、其特点是“像一条瀑布”、“紫色的大条幅”。

17、其中有整体总写：“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

18、”也有局部细写：“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。

19、”第二部分（第七至第九段）作者很自然的从赏花写到忆花。

20、作者在本段中由对花色的热闹的描绘转入到花色的沉淀，沉淀的花在眼前，更在心上流动，流动的花色荡涤了自己的焦虑与悲痛，留给自己精神的宁静和生的喜悦。

21、在此作者已经由花写到自己的心，并引出了“生死谜，手中情”的思考，对人生生与死的思考。

22、回忆十多年前花的稀零，与眼前繁茂的紫藤萝形成鲜明的对比，反衬出紫藤萝花顽强不息的生命力，为下文对生命的思考做铺垫。

23、第三部分（第十至第十一段）作者最后点明主旨，写悟花以及作者对生命的感悟。

24、作者从花的衰与盛的转变与自身的经历中，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，这就是说，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。

25、厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。

26、这一哲理的揭示，是全文的点睛之笔，文章的立意因这一感悟而深刻，不仅仅停留在赞美紫藤萝花的顽强生命力这一浅层面，而是深入到对人生、对生命的感慨，使文章的主题得到了升华。

27、“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

28、”从结构上说，照应开头，首尾呼应，使文章结构完整、严谨。

29、从内容上说，作者受紫藤萝花顽强生命力的鼓舞，精神振奋，要以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去，于是“不觉加快了脚步”。

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