举一隅不以三隅反(举一隅不以三隅反的隅是什么意思)
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1、教给他一个方面的东西,他却不能由此而推知其他三个方面的东西。
2、一、原文:出自 战国 孔子《论语·述而》:不愤不启,不悱不发。
3、举一隅不以三隅反,则不复也。
4、二、译文:孔子说:“教导学生,不到他想弄明白而不得的时候,不去开导他;不到他想出来却说不出来的时候,不去启发他。
5、教给他一个方面的东西,他却不能由此而推知其他三个方面的东西,那就不再教他了。
6、”扩展资料一、评析在《雍也》一篇第21章中,孔子说:“中人以上可以语上也;中人以下,不可以语上也。
7、”(译文:中人以上可以用语言上的;中人以下,就谈不上啊)。
8、这一章继续谈他的教育方法问题。
9、在这里,他提出了“启发式”教学的思想。
10、从教学方面而言,他反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。
11、要求学生能够“举一反三”,在学生充分进行独立思考的基础上,再对他们进行启发、开导,这是符合教学基本规律的,而且具有深远的影响,在今天教学过程中仍可以加以借鉴。
12、二、《论语·述而篇》选自《论语》第七章《论语》是记载中国古代著名思想家孔子及其弟子言行的语录,共四十卷,由孔子的弟子及其再传弟子编写,是我国古代儒家经典著作之一,是首创语录体。
13、汉语文章的典范性也源于此,儒家(在春秋战国时期与墨家对立)创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”和“中庸”。
14、《论语》是记录孔子主要弟子及其再传弟子关于孔子言行的一部书。
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