心理问题学生谈话记录(问题学生心理咨询谈话记录)
大家好,小活来为大家解答以上的问题。问题学生心理咨询谈话记录,心理问题学生谈话记录这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、谈话、班会是辅导员的基本功。
2、当然,就谈话而言,分为很多种,有学业危机的、同学矛盾处理的、情感问题的,也有心理健康问题的。
3、但是心理健康这类的,还是需要一些基本的心理健康常识,如果取得了心理健康资格证书的老师来谈,可能更好一些,心理健康辅导员应该是一个专门的角色,在这个前提下,谈话的质量才有可能保证。
4、 由于分不清表格中的谈话,是普谈(每个学生都要谈),还是有选择性的(发现有问题的才谈),那就大概说一点个人的看法,不妥之处见谅。
5、主题:就是根据谈话的内容,或者要解决的问题来定的,比如谈了一个心理自卑不爱学习的学生,那就可以叫“克服自卑情绪,调整心态面对学习压力”等之类的,不要有什么文采,实际求是。
6、缘由:这个好理解,是什么就写什么,比如发现学生情绪低落,比如班长向你汇报个情况,比如学生主动预约的等。
7、人物和地点不说了,这个好写。
8、 谈话记录也比较容易,只是记录,把自己谈话的内容,整理一下,归类就行。
9、比如谈了心理自卑的学生,鼓励他调整心态积极面对家庭经济困难的现实,之类的问题。
10、一般可以先写:学生个人情况简介(200-300字);2、当前问题(200-300字);3、对问题的研判(300字左右):这里主要是作为老师,你的分析和评估;4、拟解决的方案(500字以内)。
11、 差不多就是这样,希望对你有帮助。
本文到此分享完毕,希望能帮助到大家。
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