如何对学生进行心理疏导（如何对学生进行心理疏导课件）

大家好,小活来为大家解答以上的问题。如何对学生进行心理疏导课件，如何对学生进行心理疏导这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、心理疏导方法如下：建立良好的师生情感。

2、良好的师生情感是教育的基础。

3、教师是教育活动的主导者，在教育活动中居于支配地位。

4、因此，教师要从了解学生的心理出发，实现师生间的情感沟通，使教师的要求转化为学生的要求，使学生因真实感受到教师的亲切与善意而乐于接受教育，消除心理上的障碍。

5、2、创造心理吐露的机会。

6、班主任要想了解学生的心理，除自己细心观察外，还要想法为学生创造自我吐露心理的机会，让学生在平等、安全的心境下敞开心扉、吐露自己的心声。

7、3、运用激励的方法和技巧，促使学生实现新的心理平衡。

8、激励是一门艺术，它要求激励者要有明确的目的、敏锐的洞察力、诚恳的态度和娴熟的技巧。

9、4运用突破法促使学生建立起新的适合自己健康发展的心理机制。

10、鼓励学生充满信心地去挑战、去争取新的成功，这就是清除心理障碍的突破法。

11、学生的心理疏导是一项艰巨而细致的系统工程，它需要各个方面的协同作战，共同努力。

12、作为负责做学生思想工作的班主任对学生的心理疏导，一是要在学生心理障碍出现之前进行及时疏导；二是不仅要消除外部诱因，更重要的是控制内部的、促使潜在的心理障碍变为现实的因素；三是要经常不断地进行心理疏导，对那些无极端的表现形式，不易觉察的心理障碍要消除在萌芽状态。

13、豚海心理咨询一贯坚持以科学、严谨的心理咨询理论为基础，以“以人为本、关爱心灵”的工作理念为核心，在众多专家的努力下，始终保持着执着、专业的工作作风，并发展成为国内最受欢迎的心理咨询机构之一。

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