两小儿辩日原文(两小儿辩日课文原文六年级)

大家好,今天就和小新一起来看看这个问题吧 。两小儿辩日停顿划分，两小儿辩日分段很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、 孔子东游，见/两子/争，问/为什么。一个说：“我在/日/开始接近人，而/日/远离人。”另一个说，/天/近。另一个说，“第一天/像汽车的引擎盖一样大，而且天/很远。”一个儿子说：“天初凉/天(cng)凉的时候，就像大中午探汤。不就是因为近热/远冷吗？”孔子/决定不了。两个孩子/笑着说：“谁(sh)是/你(r)更懂(zh)？”

2、 如何断句：1。

3、 (1)凡是看到“越”字的，必须是直接引语或间接引语，前后加冒号和双引号。例如，滕文公问，“……”孟子说，“……”。

4、 (2)“也”、“乎”、“一”、“呀”、“儿”等语气词常出现在句末，表示某种语气，可以提示句末。比如说，“.可以达到“，”.能做到”和“一切都井井有条”。再比如“福”和“盖”，往往位于句首。但“reason(原因)”往往位于分句的开头，表示继承关系。但“起”往往在句首，表示一种修辞语气。

5、 (3)看称谓。一个人的称谓常用作主语或宾语。通常位于句首或句尾。在上面的文本中，滕文公和孟子是主语，位于句首。

6、 (4)感叹词。如：唉，唉，唉，Xi，唉等感叹词都是独立使用的。

7、 2.在文言文中，排比、对仗等。是文言文中常用的修辞手法。注重对称是文言文的一大特点，这些特点也为我们断句提供了依据。比如：“从道家的角度来说，没有什么是高贵的，也没有什么是低贱的；看待事物，从贵到便宜；从庸俗的角度看，高贵不在自身。”

这篇文章到此就结束，希望能帮助到大家。