15岁的孩子叛逆期怎么办(15岁的孩子不听话家长怎么办)

你们好，最近小活发现有诸多的小伙伴们对于如何教导叛逆期的孩子，叛逆期的孩子怎么去引导这个问题都颇为感兴趣的，今天小活为大家梳理了下，一起往下看看吧。

1、 从孩子感兴趣的东西入手。

2、 我应该更了解这个孩子。我已经在童学习两年多了。在我的印象中，这是一个很有个性的小女孩。她长得很可爱，是妈妈的开心果。但是，经常让我妈很困扰。所以我妈就争取到了这个一对一辅导的机会。呵呵，不过我妈前面提到了“心理咨询”，这里我得纠正一下。对于3岁以上的孩子，心理咨询是不可能的。就是在和孩子玩一对一游戏的过程中观察了解孩子，通过孩子的表现发现一些问题，从而更有针对性地指导家长的教育方法。

3、 三点半，妈妈把柯美送到我的办公室，她心情很好。因为之前我问的我妈已经跟她沟通过了，只有最可爱的孩子才会被陈导邀请。她对我桌上的茶具很感兴趣，所以我吸引了她。但当她妈妈叫她离开时，她还是表现出不情愿。但是，我很快就用茶具里的小刷子吸引了她的注意力。妈妈告诉柯美给她买点好吃的，然后她就走了。我开始和她玩一个小球。我以为她会在某个时候闹情绪。呵呵，没想到，她跟我玩的很兴奋，玩的时候还开心的咯咯笑。我有点惊讶，相反被她良好的情绪感染了。我像个大孩子一样和她玩。

4、 不要轻易否定孩子。

5、 桌子上的杯子里有一杯游戏币。我问柯美这是什么，她说是钱。我告诉她这是一枚“游戏币”，她一下子就想起来了。原来她有打游戏的经验。我抓了一把游戏币，问她有什么颜色。她说是黄白相间的，我告诉她是黄银相间的(不要否定孩子，错了告诉她正确答案)。她表现出极大的兴趣。之后我们玩的是给两种颜色的游戏币分类，比较哪边多，从左往右拿几个，从右往左拿几个(训练孩子认识多少，空间方位，颜色等。通过玩，打下数学基础)。让我非常高兴的是，柯美表现得非常好，既感兴趣又能回答。作为一个三岁半的孩子，她在智力发展方面应该是很优秀的。

6、 背诵儿歌—— 《数青蛙》

7、 “一只一张嘴两只眼睛四条腿的青蛙扑通一声跳进水里；两只长着两张嘴、四只眼睛、八条腿的青蛙一起跳进水里。”这是我接下来要重点教柯美的童谣。由于3岁多了，她一直没学过乘法，总是记不住数字。所以儿歌教了很多遍，她还是不熟，但在我的动作提示下基本能背出来。但必须有人提示我背诵。我非常耐心地教她。她学了很多遍，还是不熟，但难能可贵的是，她一直在和我一起努力。(如果孩子学了几次还是不学，家长要积极鼓励和保护孩子的学习兴趣和热情。因为这些方面远比学这首童谣有价值)

8、 我最喜欢的人是我妈妈。

9、 路上，梅梅的主班主任进来递了一张纸条，上面写着：“可可有时候说的是坏妈妈，不是妈妈。”让我为这个问题给柯美做“心理咨询”。我问柯美，家里有谁？她把它们一个一个地背给我听，然后我问她最喜欢谁。她说“最爱的妈妈”！问她为什么。她说：“因为我妈妈很爱我。”然后第二第三第四喜欢爸爸。她一条一条的给我讲，作为一个三岁半的孩子，思路清晰，逻辑极佳，让我感到很欣慰。所以，孩子之前说的话并不代表她真实的想法。她爱她妈妈，但为什么要对她妈妈说这些？她应该反思当时的具体事情。孩子是无辜的。如果她说了一些我们不接受的话，先不要在心里责怪她或者不开心，而是冷静的思考她为什么要说，然后理性的和孩子沟通。

10、 我答应我的妹妹，我会给她一个小礼物，一把纸折叠的手枪。在折叠的过程中，我很自然的和她聊了起来，我很惊讶的发现了她的一个很大的特点。我问她在幼儿园有什么好朋友，她一个个背出来，“兰二娃、曹琪琪、何思瑶、郑建坤、韩子奇、王、郑、曾……”，而如果我不让她停下来，她就会一直数下去。这是我第一次教这么多孩子，一个好朋友能给我背很多。我有理由相信柯美是一个高情商的孩子。然后我拿出一把“钥匙”，问她是什么。她说她不知道。我说，如果你出去随便问一个老师，她犹豫了，但她最后还是出去问了田甜老师，最后回来告诉我这是一把“钥匙”。我非常兴奋地称赞她。她也表现出了极大的成就感。以上两点，加上我和她两个小时的积极配合，让我相信，如果我训练得好，柯美会是一个受欢迎的高情商的孩子。

11、 书籍是我们的好朋友。

12、 写到一半，为了锻炼妹妹的独立性，我拿出一本书，让她坐在沙发上看，让她独立阅读然后告诉我这是怎么回事。她坐在沙发上，看书的时候偶尔瞥我一眼。我提醒她翻页的正确方法，要珍惜书，书是我们的好朋友。她认真听讲，非常配合我。孩子其实很在意大人对她的看法。她之所以在读书的时候关注我，是为了得到我的认可。这时，家长不要指责孩子注意力不集中，而应该微笑着真诚地说：“好好读书，书里有很多知识，它是我们的好朋友。”直到孩子养成阅读的习惯)

13、 孩子不缺物质。她缺少什么？

14、 两个小时愉快的结束了，妈妈提前拿着一大包零食出现在办公室门口。由于我们在两个小时内建立了良好的关系，梅梅慷慨地与我们分享她的零食。并在我的提示下执行了一个小程序。母亲问：“那孩子表现如何？”我说，“干得好！”我在妈妈的眼里看到了一丝失望。可能我妈想让她的孩子在我面前表现出问题，这样她才能得到我的帮助。我在想为什么柯美在这两个小时里表现得这么好。我相信，孩子缺的不是物质，而是别人的关注、重视和认可。但是大人往往喜欢给孩子东西，比如妈妈买的零食，比如我给的手枪。其实在孩子眼里，一大包零食就相当于一根小棒棒糖。我给的手枪对孩子来说不重要。孩子真正关心的是怎么拿到枪，而不是最后怎么拿到枪，因为在这个过程中她一直在努力拿到枪，但是拿到枪的时候，她还给我了。为什么这两个小时孩子配合我这么好，表现这么好，是因为她在我全心投入的过程中感受到了快乐和被重视。我觉得这才是孩子最需要的。

以上就是叛逆期的孩子怎么去引导这篇文章的一些介绍，希望能帮助到大家。