七年级下册作文（七年级下册英语作文范文1~12单元）

大家好,小活来为大家解答以上的问题。七年级下册英语作文范文1~12单元，七年级下册作文这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、七年级下语文作文复习 作文就是做人：说好话、做好事、做好人、作好文. 作文题目：4个字到7个字之间,全命题的写人记事的记叙文 2、写好三个人（主攻方向）： “我”、“老师”、“亲人”； *写初中的事,近期的事,不要写久远的事. *事件数目安排： 六年级：一件事. 初一：可以写两件事,也可以练习将一件事叙述得生动有起伏. 初二：写两件事. 初三：强化两件事. *建议：人物过关,阶梯训练.养文千日,用文一时. 3、几个主题 (1)感动（体贴）. 六年级：XX感动了我（被动） 初一：生活中的感动 初二：我感动了别人（主动） 初三：我感动了自己、集体 (2)成长（成熟） 六年级：我懂事 初一：我懂得了道理 初二：我比以前更懂事儿了 初三：做个通情达理的人 (3)美（心灵美、情感美、思想美） 六年级：我发现了美 七年级：生活中的美（巩固前面的） 八年级：我创造了美 九年级：我因可爱而美丽 (4)读书（学习） 由书中一个话题一个句子一个感悟引发开来,理论指导实践,在实践中加深对理论的理解.主体为叙事.叙发生在自己身上的事儿,此事印证了书上的所读所感所得. 建议：一个月一个主题,一个学期四个主题滚一遍.不断练习,不断提高. 4、如何做主题素材积累工作 操作模式：1主题诠释2立意提示3成语4古诗词积累5名人名言6鲜活事件7美文精段8例文欣赏 5、事件价值的判断 角度一：事件——事理——事情（概括事件—包含什么道理?即标题中关键词） 角度二：行动——互动——情动 1别人行动,我感动,我懂得了…… 2我行动——对方感动,有行为或语言或神态 *这样的互动表现我的行为是有意义有价值的. 事件的层次：物质——心理——精神（为他人做事——考虑他人的心理、精神需求） 事件的等第：三等——二等——一等 事件的难度：下——中——上（人人都能做到——部分人……——极少人……） 例一：公交车上,智障儿一边扶着椅背保持平衡一边唱歌,人们鄙视他.他妈妈让他别唱了,他哭了.我于心不忍,站起来让位子给他,他不要,哭得更厉害了.老爷爷赞美他的歌,并请他再唱一首歌,他笑了. 事件：老爷爷赞美智障儿. 事理：不再歧视智障儿 事情：关爱智障儿 行动：关爱智障儿 互动：智障儿笑了 情动：关爱 例二：母亲兼职打字,人家嫌她慢,辞退了她,母亲伤心,在家偷偷饮泣,被我撞见.我安慰母亲并上交了我的压岁钱、奖学金.妈妈感动地哭了.我不再打车上学,骑车去学校,感觉也很好.我与妈妈更亲昵了. 事件：体谅母亲 事理：体谅 事情：关爱 行动：我上交钱,骑车上学 互动：妈妈哭了 情动：关爱,与家人有难同当 *要“无意”中交代,你是好孩子,好学生,关爱他人,有责任感……树立自己的正面形象.作文素材围绕着做人的素养展开升华. *2+2=22（两个好事件,一个好开头,一个好结尾） 6、电脑阅卷的操作流程 (1)先看首尾段（5-9段为宜） 了解结构、思路 （8分起评） (2)首尾段道理深邃程度决定着等第 (3)判断事件价值 打材料分 (4)最后打语言分（一般情况下,语言分不低于材料分） (5)两个错别字扣一分 一分扣完结束 7、审题目的操作 (1)审题目 a、诠释题目中的词语,明晰底线 b、搞清写谁 小“我”+一个他人=大“我” (2)审题材：写谁的事（“佳事”转化） *材料活用1加情境2加细节3换人称4至少准备5个好材料 8、高分作文要追求 (1)真情实感——鼓励去做一次,这样才能有真实感受；亦可编,只要合情合理. (2)文学底蕴——背点儿、积点儿 (3)立意深邃——道理深刻、思想早熟 (4)语言文采 9、注重平时写作训练： (1)写作时间：40分钟之内 (2)加强审题训练 (3)素材积累尤其是自己的个性化素材适当增加难度 (4)“佳事”转化训练 (5)突出过程描写 (6)突出细节描写 (7)开头结尾的专项训练 点睛之笔 *讲清记叙与描写的区别 七年级作文指导（一）——《成长的故事》 成长是缓缓流淌的溪流.悄然地,我们就长大了.成长,不仅意味着身体的成熟,更多是体现着你心理的变化,情感的丰富.学会了坚强,学会了坦然.成长是—个蜕变的过程,由简单到复杂,由幼稚至成熟.一季有一季发热美丽鲜花,一代又一代美丽的成长故事,收集这些鲜花,串起这些故事,以“成长”为话题写一篇作文 一、审题指导： 说说什么叫“成长”?　 2、哪些算是成长呢?　 A.品德方面的成长：会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则 …… B.学习方面的成长：能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索知识了 能体会到大人的苦心了 知道细心的重要…… C.能力方面的成长：学会了一项技能 能自己独自回家了会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情…… D.友情方面的成长：会解决同学矛盾 会真心对待朋友 学会了谦让…… E.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训 后悔中得到成长 强调：我们还应该注意到“成长”是一种变化,是—个兑变的过程,从无知到有知,从有错到认错,从没感受到感受深刻,我们在写作文时还要注意这种变化. 二、拟题指导 掌握话题作文最基本最实用的拟题方法-----话题扩充法. A、话题+【 】 如：成长路上有你相伴 B、【 】+话题 如：品味成长 C、【 】+话题+【 】 如：承担,在成长路上 2、拟题欣赏 成长的伙伴 成长的快乐 成长滋味 成长的轨迹 成长中的苦和乐 我长大了 品味成长 成长的故事 成长的烦恼 成长时为自己喝彩 成长的记忆 成长的路上,我与书同行 成长路上有爱 三、叙事类记叙文写作： 在我们日常生活中,有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点： ⒈如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方. ⒉要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事. ⒊必须把事情发生的环境写清楚.因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的.环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动 ⒋一般要按事情发展顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚. ⒌记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到.重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象. ⒍写事离不开写人,同此在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想. 四、开头和结尾指导 1．广引用,总起收. 2．借修辞,创意境. 请欣赏：关于成长的作文开头和结尾 -----记忆里,童年的天空清透清透.轻轻一下,就掐出水. -----成长也是艰难的跋涉.穿越伤心地铁后,是—条曲折的山路,身后蜿蜒,脚步依稀前面,长满荆棘,堆满鲜花.勇敢地追寻,路就会在脚下延伸,成长即路. -----日子在脚下,脚下踩出平静的声音.终于,我不知不觉地成长了.后来,在某个清晨的镜子里,看见微笑,熟悉而陌生的微笑.儿时的影像是珍贵的,回想从前,在易碎而晶莹的玻璃柜里,没有出没.新的生活时代代替了回忆,填补了心中的空白,让理想蠢蠢欲动. -----停在每一个成长的心灵驿站,以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹.童年固然美好,今时亦多精彩.于是,我们都是感悟着的成长,思考着的成长,无悔着的成长.成长的我们,把一切隐藏在心底,唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰…… ----- 蓦然回首,发现我们已渐渐长大.不知从什么时候起,18岁这个字眼已时常挂在嘴边.曾几何时,认为18岁是那么神圣,只知道那时我们长大了,成人了,可以飞得更高更远.而此时,当我真正要面对它的时候,突然感到一种莫名的手足无措.我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵,但我明白,18岁意味着责任.也许成长本身就是一种责任吧! ----- 曾经苦涩的日子,在回忆的画面里,已酿成芬芳.每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来,白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹,在朦胧和宁静的夜晚,我常常陷入无边的回忆之中.在回忆中,那曾经许下的愿望与美丽的诺言,那执著的坚持与不懈的努力,都化为幸福的叶片,被我精心收藏. ----是的,成长记录着痛苦,也镌刻下欢乐.沿着成长的足迹,一步步,我们击向成熟．走向未来. -----成长的故事很多很多,有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长,需要我们一点一滴去感悟.岁月不会回头,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成长就是希望编织的彩带,串连回忆和向往. ----时间从指间不经意地弹落,往昔的格子爬满了蜘蛛的足印.它正在里面结网,把每一个格子都尘封起来,只是有的地方密密麻麻模糊难辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰.这种感觉是用灰土裹着的黄金,如果不去品它,便永远不知道它的真正价值,那就是成长的故事. ----成长是一曲刚健的歌谣.走进田间地头,听拔节声声,走进森林旷野,听万籁和鸣.噪动与喧腾,追逐与奋争,这就是成长的旋律.在成长的行列里,弹奏的是辉煌的音响. ----成长是—道色彩的流程.飘去了鲜艳的连衣裙,飞走了粉红的蝴蝶结.一身校服,一围凝重的色彩.不见了童话书上多彩的封面,看到的是教科书一脸的严肃.堆积的课本一如大山的深沉.—切浮躁归于沉静,昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境. 五、佳作欣赏 【一】成长是一种幸福 我们终归要长大,带着一种无悔的心情悄悄地长大.归根到底,成长是一种幸福. ----题记 成长是一道坎,一道关,但是成长就是这样,你得接受这个世界带给你的所有,然后无所畏惧的长大. 小学四年级的时候,第一次我参加了大队委员的竞选,那时的我无所畏惧,但是结果却是我没有选上,我难过了很久,那一次之后,我对做干部是没有什么奢望了,我想,只要读书好,当不当干部又有什么关系呢. 直到六年级,当老师把我叫到办公室,问我愿不愿意尝试竞选大队委员时,我脱口而出：“我愿意!”事后我惊讶于自己的果断,也许潜意识里我根本就没有对它所失望过. 第二次,我站在了竞选的舞台上,曾几何时,我那么的充满自信,甚至盛气凌人,而这一次,或许因为前一次的失败,我退却了,在演讲时忘了词,我望着整个大厅的人,扪心自问,我到底怎么了,刹那间,泪水盖过了眼眶,镜片上的氤氲弥漫开,只听见尖利的噪音一阵阵的朝我袭来,我跑下讲台,无言以对! 回到家后,我躺在床上,心想,也许我真的不适合吧,她们有她们比你强的地方,每个人的强项都是不一样的,拿自己的弱项去拼别人的强项,不是自找苦吃吗?我安慰自己道,我渐渐平静下来.细数自己经历的过程,从小到大,很多事情,我都抱着玩玩的态度,这也导致了很多事情的都做不好,以前爸爸送我去学游泳,在吃了几次苦头后,我毅然的不去学了,爸爸见我不愿意也没再逼我.唯一的写书法这件事,打心眼里,我是不喜欢的,可是掐指算来,寒暑交替,已经有八个年头了.这八年里,若不是妈妈一直逼着我,我恐怕也早已放弃了.吴韵婕,其实尽管年龄在长大,可是你到底有没有真正的长大呢?六岁时学游泳你临阵退缩了,难道十三岁了你还要再次退缩吗? 不!我站起来,对着自己说,你不能再退缩了!你不能在害怕了!鲁迅先生说过：“坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?”贝多芬说过：“卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶.” 第三次,初一那年,我满怀希望,饱含信心的又一次参加了竞选,这一次,我既没有过度了骄傲,也没有了先前的退缩,当我站在讲台上时,听见下面有人小声说：“ 怎么又是她啊?大概又想被淘汰吧.”我听后只是微微一笑,镇定自若的演讲起来,我没有说错一个地方.等待的过程往往是漫长的,在等待结果的近二十分钟里,我不断的对自己说：“你已经做到最好了,不管结果如何,你已经很成功了.”当听到大队辅导员报到：“吴韵婕.”我听到心里的某一处被咔嚓一声打破了,那是一直以来的懦弱与退缩,这是瞬间瓦解了. 我成功了! 如今我已经在大队委员这个职务上工作了两年,回想起我为此付出与获得,在“人”这个庄重的字中,那一撇是成长,那一捺是成功 而我在不知不觉间悄悄的成长了,如今的我是幸福的,我不再害怕失败,不再对未知的事退缩,在成长的道路上,我越挫越勇,我想,我真的是长大了,带着一种无悔的心情悄悄地长大了. 成长真的是一种幸福! 【二】成长路上有爱　　《母爱伴我前行》 我和母亲生活在一起,我们一起欢笑,一起哭泣,一起喜悦,一起忧伤,一起共进退.小时候的我不懂事,总是在母亲的光环下成长,现在的我长大了,逐渐明白了母亲的难处,逐渐考虑了母亲的环境,逐渐看见了母亲的〝银丝〞,逐渐听懂了母亲的心声,但有一点从未改变过,那就是……母亲对我的爱. 幼儿园时……上课了,我认真地听老师讲知识,下课了,我快活地和小伙伴们游戏,但是丰富的知识和诱人的游戏,竟使我从不曾发现,窗外站在校门口微笑的注视着我的妈妈.我笑时,你也在笑；我哭时,你也默默流泪了；我受伤流血时,我知道,你的心也在流血.你的爱在伴随着我成长…… 小学里……你已不能再陪着我了,因为你不得不去工作、去赚钱,来供我生活、供我学习、供我成长.但每次回到家后,等着我的都是一桌子的美味佳肴、热腾腾的白米饭,还有你的询问声：今天学校里表现好不好啊?今天乖不乖啊?今天中饭吃什么了啊?我不懂你那一声声问候声所蕴含的意思,只是匆匆的回了句：不错.很好.还行.你并不理会,依然很慈祥的对我笑着.其实我虽然不说,但心里是很清楚的,这是你爱我的体现啊!若是你哪天没问,说不准我还会生气呢!我明白,你的爱在伴随着我成长…… 中学里……日夜操劳的你白天起的比我早,回来的比我晚,一回家就开始忙这忙那.经常是边做饭边洗衣服的.天冷了,你又不用热水洗衣服,那本来很光滑的手,现在生出了老茧.你那本来乌黑亮丽的秀发,现在每天都会不经意蹦出几根〝银丝〞.作为你的女儿,我真的看在眼里,疼在心里啊!但是你每天这么操劳,为的是什么,不就是为了我吗?我明白,你的爱在伴随着我成长…… 你对我的爱是不会改变的,是会伴随着我一直前进的,而我对你的爱也只会随着时间的增加而增加,因为妈妈：“我爱你!” 【三】我长大了（1） 在我和妈妈互相送牛奶的同时,我才真正觉得自己长大了. 每天晚上睡前,我都要喝一杯牛奶,这已经成了习惯.妈妈说,睡前喝奶好,睡觉香,对身体也好,并且每天晚上睡觉前给我送上一杯香喷喷的牛奶,我开始总以为是理所应当：“上初中了,应该多补充些营养嘛.” 直到有一天,我发现妈妈每天下班到家后,都说很累,而且她的腿不时有些疼痛.我劝她去看看.可她总是说过几天,等不忙的时候.可是到现在也没去看.我很是担心妈妈的身体,便想找个时间和她一起去医院. 星期六那天,我和妈妈来到医院,经过一番检查后,医生说妈妈只是有些缺钙,便给她开了两盒钙片.于是,我和妈妈离开了医院. 回到家,我一直在想,妈妈每天工作这么累,我能为她做些什么呢?我突然想到有人说过,喝奶可以补钙.啊!我真是聪明!就这么定了!此时,小鸟也在外面叽叽喳喳地为我喝彩. 　　晚上妈妈像往常一样,正在给我倒奶,我迅速拿起妈妈的杯子,拿出一袋奶,正要倒进去,妈妈忙说：“我给你倒好奶了.”我只是对妈妈微微一笑,便继续倒奶.妈妈似乎明白了什么,便说；“妈妈不喝,别倒了.”“不可以,我已经倒好了.我满脸笃定的说.”妈妈对我笑笑便没再说什么. 　　妈妈把我的奶热好后,我又把妈妈的奶热好.妈妈把奶送给我的时候,自己先尝了一口.“嗯,温度正好,快喝吧.”我也学着妈妈的样子,“嗯,温度刚刚好,快趁热喝吧.”此时,我和妈妈的笑声传遍了整个房间. 在彼此传递真情的同时,我感到我长大了,我是大孩子了,也许人就应该是这样,不光接受别人的爱,同时也应该懂得付出.这样才可以搭起一座爱的桥梁,让我们彼此关爱对方.我觉得只有建好了这座桥,才标志着你真正的长大了,懂事了…… 【四】我长大了（2） 　　快乐与痛苦,幸福与辛劳共同构成了在我成长中一幅美丽而又生动的画卷.我已经告别了美好的童年,长大了. 　　在那个炎热的夏季,窗外的知了不停的在叫,仿佛在说“热死了,热死了”,再看大街上,一个人也没有,地上的柏油路好像快要被太阳烤化了. 　　我在家里也热得难受,便叫妈妈出去帮我买冰激凌,一向对我有求必应的妈妈这回也不例外,一口答应了下来,我在家等妈妈回家,可是左等右等妈妈怎么也不会来,我又着急又担心,大约又过了15分钟,我听到一阵急促的敲门声,我赶快打开门一看,果然是妈妈,可是看见眼前狼狈不堪的妈妈,和手里那个已经不知为什么变了型的冰激凌,我心中满是疑惑,于是赶紧把妈妈扶进屋,关心地问：“妈,您怎么了?”“澳,没事,不过是骑车时为了躲一辆汽车摔了一跤,可是你的冰激凌已经没法要了.”妈妈表现出一副十分后悔的样子,但我知道,在那后悔背后是妈妈艰难的忍受伤口给她带来的痛苦,于是我不顾妈妈的劝阻,把它的短裤铰开一个口,里面的血正在一点一点地向外蔓延,我赶紧拿来一盆热水,用毛巾一点一点的擦拭着妈妈腿上的伤口,紧接着,我又拿来了纱布、酒精和一些治疗上口的药,虽然稀里糊涂的弄了半天,把纱布缠好了,但总是不太美观. 　　可是当我要拆了重新弄时,忽然发现了手上有几滴水,一抬头,原来是妈妈的泪.这弄得我一下子不知所措,想去安慰几句,却听见妈妈哽咽着说：“在你小时候,遇见这种事根本不会管,而现在你却这么关心我,我真得很欣慰,我的女儿长大了……” 　　直到现在,我才明白妈妈的那几滴泪是幸福的泪,因为我长大了,我学会了关心别人,想到这儿,我的心理洋溢着快乐、幸福. 【五】在问题中成长 鱼儿为什么在水中游?鸟儿为什么在天上飞?太阳为什么在东边升起在西边落下?月亮为什么阴晴圆缺? 我是一个爱问问题的孩子,对什么事物都感到好奇,我的童年就是在不没完没了的“为什么?”中度过地. 小时候,我常常问父母为什么,例如,天为什么会下雨?是因为天空妈妈在哭泣吗?人类有语言可以交流,那么那些小动物怎么说话呢?父母也常常被我问得不知所措.没好气地说：“你呀,真是一个小问题!”于是父亲给我买了一本书——《十万个为什么》我一下子喜欢上了这本书,高兴的爱不释手,在这本书里我知道了鱼儿为什么在水中游?鸟儿为什么在天上飞?天为什么会下雨?…… 随着年龄的增长,我的问题也越来越多.在地球之外的宇宙中是否还有人类的存在?当地球资源枯竭了,有没有适合人类居住的第二个星球? 我在问题中成长,我的问题也随着年龄的增长而加深,我的求知欲也越来越强,我的问题有时候就连老师也回答不出来,但是我仭倔强的寻找答案.我渐渐发现儿时的那本《十万个为什么》已经无法回答我的问题,于是我开始学会在网上寻求答案. 我在问题中成长,我总有无穷无尽的问题,我很喜欢和同学们讨论学习上生活中不懂的问题,从而获得真知,我越来越体会到与别人讨论问题远远比自己独自一人想问题要好得多,因为自己对问题的见解往往是片面的,在与别人的讨论中使我受益匪浅,这更让我明白了合作的重要. 在问题中成长使我懂得了很多,也更让我明白了学习的重要. 在问题中成长,在问题中得到真知,在问题中长成。

本文到此分享完毕，希望能帮助到大家。