培养孩子好的行为习惯（培养孩子好的行为）

大家好,小活来为大家解答以上的问题。培养孩子好的行为，培养孩子好的行为习惯这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、培养儿童的良好行为习惯 一、什么是习惯？为什么要培养儿童的良好行为习惯？ （一）什么是习惯 习惯是一种行为方式。

2、 2、习惯是一种自动化的行为方式。

3、 3、习惯是一种稳定的自动化的行为方式。

4、 （二）习惯的分类 习惯简单可以分为良好习惯和不良习惯。

5、 （三）为什么要培养儿童的良好学习习惯 教育就是培养好习惯，习惯就是素质，习惯影响人格。

6、 2、儿童时期是养成习惯的关键期：培养始于父母，养成始于家庭，关键在于幼儿园和小学。

7、 3、加强德育，提高未成年人的思想道德素质，应该求真务实，从培养儿童的良好行为习惯开始。

8、 俄罗斯著名的教育思想家乌申兹基说过：人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。

9、一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷，老在还款，老还不清，最后逼得人走入歧途。

10、这个比喻非常好。

11、今天的家长要想给自己的儿女留下什么?我想应该给我们的子女从现在开始留下好的习惯，这就是他一生最大的财富。

12、 二、培养儿童哪些良好的行为习惯 （一）婴儿期（0－3岁）培养儿童健康的生活习惯和文明礼貌习惯。

13、 （二）幼儿期（3－6岁）巩固和扩展婴儿时期养成的习惯，培养初步的学习习惯和遵守规则的习惯。

14、 （三）小学时期（6－11岁）巩固和扩展婴幼儿时期养成的习惯，培养学习习惯、遵守规则的习惯、交往的习惯、生活自理和自我保护的习惯。

15、 我重点讲讲小学生的学习习惯。

16、 我总结一个小学生学习好的三个关键要素是：学习的动力，就是爱学2、学习方法，就是会学习3、勤学习，就是要培养好的学习习惯，勤学习是学习好的保障。

17、 小学生要培养的学习习惯有八个： 明日学具，准备齐全 我在西城区一所比较不错的小学做过一个调查，这个学校有一千个孩子，我在学校大门口站着看迟到情况，一千个学生竟然一个迟到的都没有。

18、等上课铃声一响，我就看见有八个孩子慌慌张张的往教室外跑，我就拦住他们问他们干什么去。

19、其中一个小男生说：“我妈没把我的语文书装我书包里，我得回家取书”。

20、我又问另外一个：“你干吗去？”答：“今天有体育课，我忘记穿运动鞋了”。

21、我问你们都是几年级了，他们说是四年级了。

22、我就说这些事情不是你父母的事，是你们自己应该准备好的。

23、你们早应该在一、二年级就养成这个习惯。

24、 2、今天任务，今天完成 3、发现错误，及时改正 有一个小男孩，挺聪明，但是数学总是80多分，没得到一回满分。

25、我就觉得奇怪。

26、后来就知道怎么回事了。

27、这个小男孩到四年级的时候，班上刚换了一个男班主任，这个班主任老师看了这个小男孩的数学卷子就明白了，就把小男孩叫到身边来，说：“过来过来，我考你一道题”。

28、老师问：“7×8＝？”小男孩说：“这太简单了，7×8＝58啊”。

29、同学听了都哈哈大笑。

30、老师说：“你错了，你都错了三年了，你自己好好演算一下7个8相加是多少？”孩子演算完了说：“怎么7×8＝56啊，我一直以为7×8＝58呢。

31、”就是这么一个小故事告诉大家，孩子在第一次错误的时候，我们老师和家长都没有及时地帮助孩子纠正，所以孩子才会一直把错的当对的。

32、学习上最不能容忍的就是知识上的错误，所以家长和孩子不要怕学习上出现的错误，错了要马上改过来。

33、 4、专心学习，珍惜时间 六一节前我给孩子的家长咨询发现家长普遍反映一个问题：孩子学习磨蹭。

34、我建议家长和老师对孩子写作业提出三个要求；数量、质量、时间。

35、以前家长和老师只对孩子写作业有数量和质量的要求，但是现在不要忽视学习效率，重视学习效率就要重视学习的时间掌握。

36、 5、读书写字，姿势端正 现在的小学生很多读书姿势不正确，眼睛离书本太近，现在北京的小学生近视率达到百分之三十多，近视情况非常严重。

37、我们家长一定要让孩子读书写字姿势端正，控制孩子看电视的时间。

38、 6、课前预习，单元复习 小学生要从二年级开始培养这个习惯，这个对学习非常重要。

39、我这里提倡单元复习，是因为我们的学生往往掌握的知识是分散的知识点，掌握系统的知识才会对学习的应用个更为有用。

40、所以家长要让孩子注重单元的复习，学会把零散的知识组织成系统的知识。

41、 我给大家介绍三个复习方法：正向复习法、横向复习法、重点复习法。

42、 7、读书看报，查找资料 家长有一种错误的观念认为读课外书是浪费时间。

43、其实读课外书有四点好处：学会做人、增长知识、学会写作、有助于课内知识的学习和巩固。

44、新课程标准对小学生提出的要求是小学生要阅读145万字。

45、对一年级小学生没有要求，对二年级小学生要求看5万字，三、四年级小学生各看20万字，五、六年级小学生各看50万字。

46、学会查找资料最好的办法就是上网查找，正是为了适应这个要求，我们小学一年级就开始开设计算机基础课程。

47、 8、学有计划，学有目标 三、怎样培养儿童的良好行为习惯 （一）要求合理 不同时期重点不一样；一段时间内只能培养一、两个习惯。

48、 比如我们给小学的建议是孩子刚入学的一个月要培养孩子“学习用品准备齐全”的习惯，等到第二个月了，在巩固这个习惯的基础上对小学生提出“今日事，今日毕”的习惯。

49、在培养习惯时，一个习惯一个习惯的培养，在一个习惯基本形成的基础上在提出新的习惯要求。

50、我们在总结习惯形成的时间上发现，培养习惯关键是第一个月。

51、如果能第一个月坚持下来，基本上就可以了。

52、如果孩子能一学期培养好三个，那么一年下来就是六个，这个成就就不小了。

53、 （二）明理激情 用教育者自己的体验或名人的故事讲点养成好习惯的道理，激发儿童努力养成好习惯的热情；对年龄小的儿童可以少讲点，对年龄大的儿童可以多讲点。

54、家长还可以让孩子收集一些养成好习惯的格言，贴在孩子房间的明显处，时刻提醒孩子。

55、过去我们的教育迷信讲道理，所以我们的孩子现在知道的道理并不少，你说的时候他都不爱听了。

56、所以道理要讲一点，但不要讲得太多。

57、 （三）榜样示范 儿童的行为是从模仿开始的，家长、教师应该以身作则，要求儿童做到的自己先要做到。

58、我举一个例子：有一次，我教一年级的小学生学习字词，当学习到“中”这个字的时候，我要求同学给我用“中”字组成一个词，有的同学说“中国”、“中间”、“中华”，我都说好，有一个小朋友也用“中”字组成了一个词组：红中，我就问，“红中”是什么呀，他说“红中”就是麻将牌啊，这你都不知道啊。

59、我说你怎么这么熟悉啊？他说，我妈我爸特爱打麻将，天天打到半夜。

60、我说这影响你学习吗？他说当然影响我学习了，后来我学不进去的时候我就在旁边看，现在他们“三缺一”的时候，我还能补缺。

61、大家想想，这样的父母还能培养出爱学习的孩子嘛。

62、另外同龄伙伴的榜样有不可替代的作用，家长也要注意让孩子向同龄人中优秀典型的伙伴学习。

63、 四）激励强化 心理学中有一个学派，行为主义学派，这个学派认为一个人的行为只有得到不断的强化，这种行为再出现的可能性才会增多。

64、这种强化就是正强化。

65、如果一种行为得到的强化使这种行为发生的可能性降低，这种强化就是负强化。

66、下面我介绍几种对儿童强化行为习惯的方法。

67、 代币券法 比如说，我们的孩子在学校表现好了，老师可以在班级公告榜中奖励给这个孩子一个纸做的小红花，这样就会激发这个小朋友继续表现出好的行为。

68、这就是“代币券法”。

69、家长也可以使用这个方法，如果孩子连续表现很好，就可以规定，孩子在得到几个小红花就可以满足孩子一个愿望。

70、家长要对满足孩子的这个愿望要事先规定，要合理，要能激发孩子想要的动机。

71、这个方法对小一、二年级的学生比较合适。

72、 影响力黄金表 自己制作一个简单的日历表，日期就是一个月，让孩子把想在这个月养成的习惯写上去，然后让孩子自己每天在日期下面对自己进行评价，如果当天做到了，就划对号，如果没有做到，就划错号。

73、然后让孩子月底写一下当月的体验和感想。

74、 亲子契约 爸爸和妈妈可以给孩子提出几点要求，孩子也可以给爸爸妈妈提出几点要求，如果做到了，有什么奖励，如果没有做到，有什么样的惩罚。

75、这些都写下来，双方确认、签字，孩子和父母按要求相互监督。

76、 （五）行为训练 家长要指导儿童怎样做，训练方法要多样、活泼。

77、对孩子的习惯培养要有个“教－扶－放”的过程。

78、 （六）注重体验 抓住儿童自身的典型事例，帮助孩子体验“好习惯让自己尝到甜头，坏习惯使自己吃到苦头”；习惯的养成就是建立一条“由被动到主动再到自动”的制度。

79、主体体验是良好行为习惯“由被动到主动再到自动”的关键因素。

80、 （七）防微杜渐 敏锐地发现儿童不良行为的苗头，及时教育，及时矫正，不让不良行为发展成不良习惯。

81、家长尤其要注意孩子的第一次，如第一次说谎、第一次骂人、第一次不做作业……家长发现问题及时纠正，如果家长在孩子第一次发生错误时不能及时发现纠正，以后等孩子已经形成固定习惯了再改正难度可就大了。

82、 （八）坚持不懈 养成习惯的过程中，儿童的行为常有反复，家长要“抓反复，反复抓”，只要坚持不懈，就会成功。

83、 （九）家校配合 家校一致，形成合力，才有实效。

84、在培养儿童良好习惯上，家庭教育的作用大于学校教育的作用，学校要负起指导家庭教育的责任。

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